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经纬线和全球定位系统单位

作者:夜猫日期:2016年9月18日 16:47
1。询问学生如何可以在以前的活动中验证放置在图表上的对象的位置。想想可能的答案。
2。参照纳米数据收集形式,并指出了采取经纬度的部分。
3.向学生展示一个地球仪,并向他们解释经度和纬度的线。水平线的横向运行,并提供位置的南北,描绘了北作为一个积极的数字和南作为一个负数。经线垂直运行提供位置和东、西解释每一个数字反映的程度,分钟,秒的位置。例如,一个写着“47×15”“25”为47度,15分钟,25秒。”你可以用许多不同的方法来写一个坐标,精确地表达一个地球上的位置。例如,你可以写“47×15“25”“47.256944”或“47×15.416666”。”每一度的纬度代表69英里,每分钟1.15英里,每一秒0.02英里。经度的程度各不相同的大小,减少作为一个移动在两个方向上的两极。
4。按照你们的教训如何使用一个微型定位器系统。
5。两个学生在一起,并装备每一对与一个全球定位系统。解释说,一个学生将阅读该单位,而其他学生记录在他或她的现场日记。
6。让学生走在校园从南到北,纬度每50英尺的写作指导。
7。重复写从东到西的经度的步骤。
8。回到教室,问学生他们观察到的,是否有一个数字模式。
9。使用一个全球或地图来回顾为什么数字的增加和减少。
10。谈论卫星,展示他们如何工作。

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